Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Ciencias Naturales
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia: Sesión integrada en la unidad “El Universo y nuestro lugar en él”
Enfoques transversales: Arte y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Cuidado del ambiente

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno describe las características principales de la Vía Láctea y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.

METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
La sesión se centrará en la formulación de preguntas, la observación, la experimentación artística y el análisis crítico de información. El docente acompañará como facilitador, promoviendo la exploración activa.

FASES DE LA SESIÓN

1. Apertura (5 minutos)
Dinámica de sensibilización artística:
Invita a los alumnos a cerrar los ojos y escuchar una breve pieza musical inspirada en el espacio (ej. fragmento de “Los Planetas” de Gustav Holst). Posteriormente, el docente pregunta:

• ¿Qué imágenes o sensaciones les provocó la música?


• ¿Cómo se imaginan el universo cuando escuchan sonidos como estos?

Se busca activar el interés y conectar la experiencia estética con el tema.

2. Indagación y exploración (15 minutos)
Situación generadora:
Muestra una imagen artística de la Vía Láctea y plantea preguntas detonadoras:

• ¿Qué observan en esta imagen?


• ¿Cómo creen que es nuestro “vecindario” en el universo?


• ¿Por qué creen que es importante conocer nuestra galaxia?