Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente, enfocada en la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, promoviendo el pensamiento crítico y el trabajo en equipo mediante un proyecto comunitario.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

PROYECTO COMUNITARIO:
Narrar y compartir historias de la comunidad escolar y familiar, recuperando relatos del pasado y del presente, para fortalecer la identidad cultural y las habilidades de trabajo en equipo.

PROBLEMA A ATENDER:
Trabajo en equipo: Identificar la importancia de colaborar y escuchar diversas voces en la construcción de relatos colectivos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:
Conocer qué es narrar, explorar estilos y recursos narrativos básicos, y reflexionar sobre la importancia de relatar hechos tanto del pasado como del presente en la vida de la comunidad. Iniciar la integración de equipos de trabajo colaborativo.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad Inicial (10 minutos):
Dinámica de activación y exploración de saberes previos
La docente invita a los estudiantes a formar un círculo y pregunta:
— ¿Quién recuerda una historia que le haya contado algún familiar? ¿Quién quisiera compartir alguna anécdota que le haya pasado recientemente?
Varios alumnos comparten brevemente sus relatos. Se resaltan diferencias y similitudes entre historias del pasado y del presente.

2. Presentación del Proyecto Comunitario (5 minutos):
La docente e