La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia 2º Secundaria

Título de la sesión:
La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas desde una perspectiva de valores universales

Duración:
50 minutos

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos revisen desde una perspectiva fundada en valores universales (libertad, justicia, respeto y tolerancia) el contenido y las implicaciones de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas, desarrollando la comprensión lectora, el análisis crítico y la apropiación cultural mediante la lectura y la escritura.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar para fortalecer la comprensión lectora

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Estrategia: Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de pregunta detonadora:
   La maestra o maestro escribe en el pizarrón:
   “¿Es justo que un documento otorgue el derecho de dominar tierras y personas que no conoce?”
   Se invita a los alumnos a reflexionar y compartir brevemente sus opiniones en voz alta.

   
   



2. Lectura breve introductoria:
   Se reparte a cada alumno un fragmento sencillo que explique qué son las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas (adaptado a su edad). Se invita a hacer una primera lectura silenciosa.

   
   



3. Pregunta central del ABP:
   “¿Cómo influyeron estos documentos en la vida y cultura de los pueblos americanos, y es posible analizarlos desde valores como la justicia y la tolerancia?”

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Estrategia: Análisis y apropiación crítica interdisciplinar

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