El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no le dan la importancia a su espacio geográfico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicación de la problemática: Los alumnos no le dan importancia a su espacio geográfico.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y por qué creen que no le dan importancia.


• Lectura de un texto breve relacionado con el tema.

Sesión 2: Análisis y reflexión (20 minutos)

• Realización de una actividad en grupos: cada grupo recibirá un mapa de su localidad y deberá identificar los diferentes elementos que conforman el espacio geográfico (ciudades, ríos, montañas, etc.).


• Discusión en plenaria sobre las interrelaciones entre los elementos identificados y cómo estos están relacionados con la sociedad.


• Lectura de un texto complementario sobre la importancia del espacio geográfico en la sociedad.

Sesión 3: Propuesta de intervención (20 minutos)

• Debate en grupos sobre qué acciones podrían llevarse a cabo para que los alumnos le den importancia a su espacio geográfico.


• Presentación de las propuestas de intervención en plenaria y discusión sobre su viabilidad y posibles impactos.


• Lectura de un texto que ejemplifique alguna experiencia exitosa de intervención en el espacio geográfico.

Instrumentos d