Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Materia: Química
Grado: Secundaria, 3º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, absorción o desprendimiento de energía.
Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Disciplina

1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, conectar el contenido con la vida cotidiana y establecer acuerdos de disciplina.

• Dinámica de apertura:
  Se inicia con una pregunta detonadora:
  ¿Qué sucede cuando cocinamos un huevo, encendemos una vela o limpiamos con cloro?


• Lluvia de ideas:
  Los estudiantes comparten ejemplos de transformaciones cotidianas. El docente guía la reflexión hacia la diferencia entre cambios físicos y químicos, y registra las ideas clave en el pizarrón.


• Conexión con la interculturalidad:
  Se pregunta si en sus comunidades o casas existen prácticas tradicionales (como la elaboración de alimentos, artesanías, remedios caseros) donde se observe alguna transformación.


• Reglas de convivencia:
  A partir de los intercambios, se co-construyen acuerdos para una disciplina positiva (escuchar, respetar turnos, dialogar críticamente, valorar opiniones diversas).

2. DESARROLLO (35 minutos)

Propósito: Favorecer el p