Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

ANALÍ CORTÉS
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo: El estudiante utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basadas en ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Integrar el tema de estadística y su utilidad en la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: La importancia de la estadística en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué es la estadística y en qué situaciones se puede utilizar.

  2. Realizar una breve exposición teórica sobre la importancia de la estadística en la vida cotidiana, ejemplificando con situaciones reales.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes recojan datos de interés para ellos, como por ejemplo la cantidad de tiempo que pasan en redes sociales, la cantidad de horas de sueño, etc.

  4. En grupos, los estudiantes deberán analizar los datos recolectados y calcular la moda, media aritmética y mediana de cada variable.

  5. Cada grupo presentará sus resultados y explicará cómo interpretaron la información utilizando las medidas de tendencia central.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: Medidas de dispersión y su utilidad.


Actividades:



  1. Repasar las medidas de tendencia central aprendidas en la sesión anterior.

  2. Introducir las medidas de dispersión (rango y desviación media), explicando en qué consisten y su importancia para interpretar la información.

  3. En grupos, los estudiantes analizarán los mismos datos recolectados en la sesión a