La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Carol Yennyn zotero- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema vinculado: Lectoescritura
Eje transversal: Interdisciplinariedad (Español, Formación Cívica y Ética, Ciencias Sociales)
Propósito de la sesión (PDA):
Los alumnos experimentarán diferentes tipos de organización, medios, recursos y procesos, para contribuir en el desarrollo sustentable de su comunidad, apropiándose de su cultura a través de la lectura y la escritura con un enfoque inclusivo.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de apertura (10 min)
Dinámica: "Rincón de la Palabra Viva"
• El docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo.
• Explica que hoy hablarán sobre su comunidad y lo que les gusta de vivir en ella.
• Cada niño tomará la "Cuerda de la Palabra" (puede ser un estambre o listón) y compartirá en voz alta una palabra, frase o breve historia sobre algo valioso de su comunidad (por ejemplo: una costumbre, lugar, celebración, personaje, comida, etc.).
• El docente escribe en el pizarrón las palabras y frases más mencionadas, recolectando vocabulario y expresiones de la comunidad.
Propósitos específicos:
• Activar conocimientos previos sobre la comunidad.
• Favorecer la expresión oral y la escucha activa.
• Promover la inclusión y el respeto, permitiendo que todos participen.
2. Actividad de desarrollo (25 min)
Aprendizaje servicio: “Mi comunidad en palabras e imágenes”