Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
2 de marzo Diaz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Tema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Nivel: Secundaria 1º (12-15 años)
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito:
Generar un ambiente inclusivo donde todos los y las estudiantes se sientan respetados y motivados a participar, fomentando la igualdad de género desde el saludo y la consigna.
Actividad:
El o la docente recibe al grupo promoviendo un saludo que incluya a todas las personas: “¡Buen día a todas, todos y todes!” y recordando la importancia del respeto mutuo y la diversidad.
Presenta el objetivo de la sesión y vincula el tema con la vida cotidiana:
“Hoy vamos a conocernos un poco mejor, a reconocer lo que nos hace únicos y únicas, y a descubrir cómo esto influye en la forma en que convivimos. Reflexionaremos sobre quiénes somos y cómo podemos relacionarnos mejor con los demás, valorando nuestras diferencias. Además, iniciaremos un proyecto de servicio para mejorar la convivencia en nuestra escuela.”
Dinámica breve:
Rueda de presentación: cada estudiante dice su nombre, un gusto personal y una habilidad, procurando que todas las voces sean escuchadas y valoradas por igual.
FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito:
Favorecer el autoconocimiento y la identificaci