“Jugamos y convivimos mejor”*

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: “Jugamos y convivimos mejor”
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Enfoque Metodológico:

• Aprendizaje Servicio: Los alumnos colaboran para solucionar un reto relacionado con la convivencia a través del juego y el movimiento.


• Interdisciplinariedad: Se integran elementos de Educación Socioemocional, Educación Física y Artes.


• Pensamiento Crítico: Los alumnos analizan, proponen y evalúan sus acciones para mejorar la convivencia y la expresión motriz.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los estudiantes reconozcan y pongan en práctica distintas maneras de moverse y expresarse a través de juegos cooperativos, reflexionando sobre cómo su comportamiento afecta la convivencia y el bienestar colectivo.

I. INICIO (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Ambiente cálido, los alumnos se forman en círculo y se les invita a saludar a sus compañeros de manera creativa (con voz, gestos o pequeños movimientos sin hablar).


• Activación cognitiva:
  
  
  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante convivir bien cuando jugamos?
  
  
  • Discusión breve: Se invita a los niños a compartir ideas sobre cómo se sienten cuando juegan en equipo y cuando hay conflictos.
  
  
  • Presentación del reto: "Hoy vamos a jugar y a descubrir nuevas formas de movernos, pero tambi