Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Educación Física
GRADO: 6º de Primaria (10-12 años)
SESIÓN: 1 (de 6)
TEMA: Capacidades y habilidades motrices
ENFOQUES: Aprendizaje servicio, Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Convivencia)
DURACIÓN: 45 minutos
OBJETIVO (PDA): Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas motrices al organizar y participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer su disponibilidad corporal.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Que los alumnos reconozcan sus capacidades y habilidades motrices a través del juego cooperativo y reflexionen sobre la importancia de la convivencia para la vida en comunidad escolar.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – 10 minutos
Dinámica de integración e inclusión (Círculo de confianza)

• Breve bienvenida y explicación del propósito de la clase.


• Dinámica “La pelota viajera”: los alumnos se pasan una pelota diciendo su nombre y una habilidad motriz que les gusta (correr, saltar, lanzar, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que es importante conocernos y convivir bien mientras nos movemos y jugamos?


• Explicación breve de la metodología Aprendizaje Servicio: “Hoy aprenderemos juntos a la vez que ayudamos a mejorar la convivencia de nuestro grupo”.

2. Desarrollo – 25 minutos
Exploración de habilidades y convivencia a través del juego cooperativo

• Estación 1: “Carrera de relevos de confianza”
  
  
  • Equipos mixtos (por habilidades y género, cuidando la inclusión de todos).
  
  
  • El reto: recorrer una distancia con diferentes formas de desplazamiento (correr, saltar, cam