Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura: Artes y experiencias estéticas (Interdisciplinaria)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo

Propósito (PDA):

Que los alumnos experimenten con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en su entorno, trabajando de manera colaborativa.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibe a los estudiantes en círculo y colócalos de tal manera que todos se vean. Pon música suave de fondo y muestra algunos materiales (papeles de colores, telas, objetos de diferentes texturas, crayones, maracas).
Diálogo inicial:
Pregunta:

• “¿Alguna vez han sentido una emoción tan fuerte que quisieran mostrarla con algo más que palabras?”


• “¿Algún objeto, color, sonido o movimiento les recuerda a cómo se sienten en la escuela o en casa?”

Invítalos a compartir experiencias con objetos y emociones.
Propósito: Explicar que en esta clase jugarán y crearán en equipo usando el arte para expresar cómo se sienten y cómo ven su entorno.

2. Desarrollo (25 minutos)

Activación sensorial y expresión individual (10 minutos)

• Dinámica sensorial:
  Reparte materiales a cada grupo pequeño (formas de papel, tiras de tela, crayones, instrumentos sencillos, objetos con texturas diferentes). Pide a cada niño que elija un mater