"¿Quién soy y qué quiero?"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Comunidad | Grado: 4º de Primaria | Sesión 1 de 6
Bloque Temático: Construcción del proyecto de vida
Duración: 45 minutos
Edad de los estudiantes: 8 a 10 años
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Disciplina
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

OBJETIVO (PDA):
Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1: "¿Quién soy y qué quiero?"

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración:
  El docente recibe a los alumnos con música suave, fomenta una ronda para saludarse y recordar las normas de convivencia del aula, promoviendo el respeto y la igualdad entre todos y todas.


• Lluvia de ideas:
  Se pregunta en voz alta: “¿Qué es un proyecto de vida? ¿Alguien ha soñado con lo que quiere ser o hacer en el futuro?”
  Se anima a las niñas y niños a compartir libremente, asegurando que todas las voces sean escuchadas, visibilizando intereses diversos y evitando estereotipos de género (por ejemplo, resaltando que tanto niños como niñas pueden elegir cualquier sueño o meta).


• Conexión interdisciplinar:
  Se introduce la idea de la disciplina como una herramienta para lograr metas, haciendo referencia a ejemplos cercanos (el esfuerzo en la escuela, la práctica en deportes, el ensayo en artes, etcétera).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica: "Mis logros, mis sueños"
  Cada estudiante recibe dos tarjetas:
  
  
  • Una para dibujar o escribir algo que ya ha logrado y de lo que se sienta orgulloso/a (ejemplo: apr