Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

I. PROPÓSITO DIDÁCTICO DEL APRENDIZAJE (PDA):
Que los alumnos reconozcan y describan los órganos de los sentidos y su función; expliquen y representen acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Inicio (10 minutos)
• Bienvenida e integración grupal:
Saludo cordial y breve dinámica de estiramiento para activar el cuerpo (Vida saludable), adaptando movimientos según las necesidades de los estudiantes (Inclusión).
• Exploración de saberes previos (preguntas detonadoras):

• ¿Recuerdan cuáles son las partes de nuestro cuerpo?


• ¿Alguien sabe qué son los órganos de los sentidos?


• ¿Para qué nos sirven?
  (Se fomenta la participación respetuosa y la escucha activa, abordando reglas básicas de disciplina como "levantar la mano para hablar", modelando siempre el respeto y la inclusión).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Situación problémica (Indagación):
Presentar a los alumnos una caja misteriosa con diferentes objetos (manzana, pito, lija, algodón, perfume, campana) y pedirles que, por turnos, usen uno de sus sentidos para descubrir qué objeto es sin mirar (pueden tocar, oler, escuchar, etc.).
En cada turno, se fomenta la colaboración y la espera de turno como estrategia pa