Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Física 2º Secundaria
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Apropiación de las culturas, Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre la estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y generar cuestionamientos alrededor de la estructura de la materia, reconociendo la diversidad de percepciones culturales sobre la materia.

1. Dinámica de bienvenida:
   Solicitar a los estudiantes que, en voz alta y con libertad, compartan qué entienden por “materia” y citen ejemplos familiares o de su contexto cultural local (p.ej., el barro de una comunidad alfarera, el agua de un río local, el maíz, etc.). Se anotan palabras clave en el pizarrón.

   
   



2. Lectura breve:
   Como actividad de comprensión lectora, se distribuye un pequeño texto (puede ser en español y lengua materna si aplica) sobre cómo diferentes culturas antiguas conceptualizaban la materia (p.ej., los griegos con el átomo, nahuas con los elementos, etc.).

   
   
   
   
   • Inclusión: Se permite a estudiantes leer en voz alta si lo desean, o seguir la lectura con apoyo visual o audiolibros.
   
   
   
   



3. Preguntas de indagación:
   Plantear preguntas como:

   
   
   
   
   • ¿Por qué crees que hubo diferentes ideas sobre qué está hecha la materia?
   
   
   • ¿Cómo podemos saber de qué está compuesta realmente?
   
   
   
   

**FASE 2: DESARROLL