La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Español 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Edad: 12-15 años

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Plantea la siguiente pregunta guía al grupo:
     “¿Qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Han convivido o conocen a personas que hablen otra lengua o pertenezcan a otra cultura?”
   
   
   • Promueve un breve intercambio oral e invita a escribir de manera individual una palabra que relacione con “diversidad” en una hoja.
   
   
   • Breve contextualización: Explica que México es uno de los países más diversos del mundo y que esa diversidad es una riqueza y un reto para convivir mejor.
   
   
   • Presenta el reto: “Juntos descubriremos historias y textos sobre la diversidad en México para compartirlas y aprender cómo podemos vivir en una sociedad más intercultural.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Lectura comprensiva y pensamiento crítico:
   
   
   • Divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Entrega a cada equipo un texto breve e ilustrado (puede ser un fragmento de crónica, testimonio o noticia) sobre c