Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Comprensión lectora, Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):

   
   
   
   
   • El docente presenta imágenes contrastantes de distintas comunidades (urbanas y rurales, de diferentes niveles socioeconómicos, tanto de México como del mundo) y pregunta:
     
     
     • ¿Qué observan en estas imágenes respecto a cómo vive la gente?
     
     
     • ¿Creen que todos tienen las mismas oportunidades? ¿Por qué sí o por qué no?
     
     
     
     
   
   
   • Se solicita que, de manera voluntaria, algunos estudiantes compartan ejemplos de desigualdad que hayan observado en sus comunidades, fomentando la participación de todos (dinámica de voz rodada para asegurar inclusión).
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (5 min):

   
   
   
   
   • El docente plantea un caso real escrito (adaptado a nivel de comprensión de los alumnos):
     “En una localidad de México, algunos niños y niñas no pueden asistir regularmente a la escuela porque tienen que trabajar. Además, la clínica de salud más cercana está a dos horas de distancia, y no todos tienen acceso a agua potable. Otros niños, en cambio, viven en una ciudad con escuelas, hospitales y servicios cerca de su casa.”
   
   
   • Se entrega el problema en papel para lec