Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 - Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Proyecto comunitario, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Problema interdisciplinar: Convivencia

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos reconozcan en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación del saber previo y contextualización

• Saludo y bienvenida: El docente genera un ambiente cordial, explicando que durante las próximas dos sesiones explorarán distintas expresiones artísticas de México y el mundo, reflexionando sobre cómo enriquecen nuestra convivencia y cultura común.


• Pregunta detonadora: ¿Qué manifestaciones artísticas conocen que representen a diferentes culturas en México y el mundo? ¿Cómo creen que estas expresiones ayudan a la convivencia entre personas de distintas culturas?


• Lluvia de ideas: En el pizarrón, se anotan ejemplos que los estudiantes mencionen (danza, muralismo, teatro, música tradicional, etc.) y el docente guía a distinguir el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una.


• Breve lectura colectiva: Se comparte un breve texto que describe la importancia del arte en la convivencia y la identidad cultural (por ejemplo, fragmento de un libro sobre danzas indígenas mexican