Introducción al Proyecto y Expresión de Emociones**

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 5

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º
Edad estimada: 12 a 15 años
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 1: Introducción al Proyecto y Expresión de Emociones

1. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación artística:
  El docente recibe a los estudiantes con música suave de fondo representativa de distintas culturas angloparlantes (jazz suave, folk, pop británico). Se presentan imágenes de distintas comunidades escolares alrededor del mundo.

  
  



• Propósito de la sesión:
  El docente comparte el objetivo: "Hoy iniciaremos un proyecto en el que vamos a explorar cómo expresar en inglés lo que sentimos y pensamos sobre nuestra escuela y comunidad, y cómo esas ideas pueden convertirse en pequeñas entrevistas."

  
  



• Dinámica de activación:
  Breve actividad de “palabras sueltas”: en tarjetas, los alumnos encontrarán palabras en inglés relacionadas con emociones (happy, sad, nervous, excited, proud, etc.) y las emparejan con imágenes o gestos. Se propicia el diálogo: ¿Cuándo hemos sentido esto en la escuela o la comunidad?

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

• **Apropiac