Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 2° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido:
Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad con Lectoescritura

Secuencia Didáctica:

1. Activación de Saberes Previos e Inclusión (5 minutos)

• Iniciar la sesión mostrando imágenes representativas de niñas y niños con características diversas (diferentes tonos de piel, uso de anteojos, aparatos auditivos, etc.) para promover la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.


• Preguntar de manera abierta:
  “¿Para qué usamos nuestros ojos? ¿Qué otras partes del cuerpo nos ayudan a conocer el mundo?”


• Dar oportunidad de participación voluntaria, asegurando que todas las voces sean escuchadas y valoradas.

2. Planteamiento del Problema y Formulación de Preguntas (5 minutos)

• En círculo, motivar a las y los estudiantes con una pregunta guía:
  “Imagina que quieres descubrir cómo funciona tu cuerpo para cuidar mejor de ti y de otras personas. ¿Qué te gustaría saber sobre los órganos de los sentidos?”


• Orientar la conversación hacia el reconocimiento de los cinco sentidos.


• Escribir juntos en el pizarrón las preguntas que surgen; por ejemplo: ¿Cómo vemos? ¿Para qué sirven nuestras orejas? ¿Podemos cuidar nuestros sentidos?


• Relacionar con la l