El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Ana karen Martinez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6 — Física 2º Secundaria
Contenido: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Habilidades matemáticas)
Objetivo (PDA): El alumno describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del pensamiento científico y activar conocimientos previos.



  1. Dinámica de activación:



    • Se presenta una pregunta detonadora en una cartulina o diapositiva:
      “¿Has enfrentado alguna vez un problema en tu vida cotidiana que parecía no tener solución? ¿Cómo lo abordaste?”

    • Se pide a los alumnos, por turnos voluntarios y de manera inclusiva (pueden compartir oralmente, escribir en una hoja, o comunicar a través de dibujos si lo prefieren), que mencionen ejemplos de problemas cotidianos (pueden ser escolares, en casa, en la calle, etc.).

    • La docente recopila las respuestas en el pizarrón, resaltando la diversidad de experiencias y destacando la importancia de escuchar y valorar todas las voces.



  2. Breve introducción:



    • Se explica que a lo largo de las próximas sesiones se descubrirá cómo el pensamiento científico puede ayudarnos a enfrentar estos y otros retos, y cómo las matemáticas son una herramienta fundamental en ese pr