Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 3º de Primaria
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, integración de artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de retículas de triángulos, cuadrados o puntos, construye, analiza y clasifica figuras geométricas a partir de sus lados y su simetría, en particular a los triángulos; explica los criterios utilizados para la clasificación.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y sensibilización artística

• Saludo y breve conversación sobre las formas que encuentran en su entorno inmediato (muebles, ventanas, puertas, etc.).


• Mostrar imágenes de obras de arte famosas donde prevalezcan figuras geométricas (por ejemplo, arte abstracto de Kandinsky o Mondrian).


• Pregunta detonadora para estimular el pensamiento crítico:
  “¿Por qué crees que los artistas usan figuras geométricas en sus obras?”


• Explicar que durante la sesión explorarán el mundo de las figuras geométricas, cómo se construyen y cómo se clasifican.

2. Recuperación de saberes previos y detección de rezago (5 minutos)

• Dinámica rápida: Cada alumno dibuja en una hoja dos figuras geométricas que conozca y escribe su nombre.


• En parejas, comentan las diferencias o similitudes entre sus figuras.


• El docente observa y toma nota de quienes presentan mayor dificultad al identificar o dibujar figuras (atención al rezago).

3. Indagación guiada en equipo (20 minutos)

**Exploración y construcción