Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Problema a atender: Lectoescritura

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

Propósito de Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen y escriban su nombre propio, distinguiendo nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales y el diminutivo de su nombre, en un contexto que celebre la diversidad cultural del aula y potencie la lectoescritura a través del arte.

Inicio (10 minutos)

1. Activación: “El juego de los nombres”

• Reunir al grupo en círculo.


• El docente inicia diciendo su nombre acompañado de un movimiento o gesto artístico (por ejemplo, un aplauso, un giro, una palmada).


• Cada estudiante, al escuchar su turno, dice su propio nombre e imita el gesto del docente, añadiendo uno propio.


• El objetivo es integrar el movimiento corporal y la oralidad como entrada a la experiencia estética y a la percepción de los nombres como parte de su identidad.

2. Plática introductoria: “¿Qué significa tu nombre?”

• El docente pregunta:
  
  
  • ¿Quién les puso su nombre?
  
  
  • ¿Alguien sabe qué significa?
  
  
  • ¿Conocen a alguien que tenga un nombre igual o parecido?
  
  
  
  


• Se fomenta la reflexión sobre la diversidad y el valor cultural de los nombres, promoviendo la apropiación cultural y