Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Grado: 1º Primaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas, lengua materna y español)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que las y los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Propósito de la sesión:
Iniciar el reconocimiento, expresión y análisis oral de la secuencia numérica (hasta 20) en lengua materna y español, fomentando la curiosidad, la reflexión y el pensamiento crítico en torno a los números, su uso cotidiano y su importancia cultural y social.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación e indagación inicial:
  El docente presenta una serie de objetos atractivos (semillas, piedritas, bloques de colores). Pregunta a las niñas y niños:
  "¿Para qué creen que sirven los números?"
  "¿Dónde han escuchado o usado números hoy?"
  Se fomenta la participación en lengua materna y español, promoviendo el respeto a ambas lenguas.

  
  



• Pensamiento crítico:
  Se les invita a reflexionar:
  "¿Por qué creen que los números son importantes para todos? ¿Será igual contar en nuestra lengua materna que en español?"
  El docente registra en el pizarrón las ideas clave (en ambas lenguas si es necesario).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación y experimentación:
  Se agrup