Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 5
PROYECTO COMUNITARIO: "Narramos historias, aprendemos a alimentarnos"

Grado: Preescolar 3º (niñas y niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, promoviendo la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura.
Problema comunitario a atender: Alimentación
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

SECUENCIA DIDÁCTICA — SESIÓN 1

1. ACTIVIDAD DE APERTURA (5 minutos)

Bienvenida y motivación:

• Saludo afectuoso y breve plática para generar confianza.


• Conversación guiada: "¿Qué desayunaron hoy? ¿Por qué creen que es importante comer cosas saludables?"


• Propósito: Relacionar la alimentación con su vida diaria, provocando la reflexión sobre sus elecciones y motivando el pensamiento crítico sobre lo que consumen.

2. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA (5 minutos)

Presentación del problema:

• Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.


• Cuestionar: "¿Qué pasaría si solo comiéramos dulces todo el día? ¿Y si solo comiéramos frutas y verduras?"


• Conversar sobre las consecuencias de las decisiones alimenticias, invitando a los niños a expresar su opinión y sugerencias.

3. DESARROLLO (25 minutos)

A. Exploración y Observación (10 minutos):

• Leer en voz alta un cuento breve sobre un personaje que tiene problemas por comer solo alimentos poco saludables (puede ser un cuento tradicional o adaptado).


• Mostr