Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 5º de Primaria
Edad estimada: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/2
Contenido: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Enfoque: Proyecto comunitario e interdisciplinar (Convivencia)
Enfoque transversal: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA)

Los alumnos analizarán distintos reglamentos escolares, identificando características como brevedad o concisión, el uso de verbos y numerales, para comprender cómo estos documentos promueven la convivencia y reflejan la diversidad cultural.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:

• Recibimiento cordial, asegurando que todos los estudiantes se sientan incluidos y escuchados.


• Presentación del tema: “Hoy aprenderemos cómo los reglamentos ayudan a que todos convivamos mejor en la escuela”.


• Contextualización: Preguntar ¿Por qué creen que existen reglas en la escuela? ¿Existen en sus casas o en su comunidad?


• Breve reflexión colectiva, recuperando diferentes puntos de vista, respetando todas las opiniones y promoviendo el diálogo intercultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura de reglamentos diversos (12 minutos)

• Organizar a los alumnos en equipos diversos (considerando género, estilos de aprendizaje, contexto cultural y social).


• Entregar a cada equipo copias de dos reglamentos escolares distintos: uno propio de la escuela y otro de otra comunidad, incluso de una comunidad indígena local si es posible.