Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
María José Tax- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Proyecto comunitario: “Carteles para una vida saludable en mi comunidad escolar”
Eje temático: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Problema a atender: Lectoescritura
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos
Enfoques transversales: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
APERTURA (10 minutos)
Situación inicial:
La docente convoca a los niños y niñas en semicírculo, mostrando diferentes carteles comunitarios que promueven la alimentación saludable, la actividad física y los hábitos de higiene, elaborados previamente por adultos o estudiantes mayores.
Se realizan preguntas detonadoras:
- ¿Para qué creen que sirven estos carteles?
- ¿A quiénes van dirigidos?
- ¿Por qué es importante que todos los lean?
Se hace énfasis en cómo el uso de palabras y dibujos en los carteles nos ayudan a compartir mensajes importantes en la comunidad.
Vinculación cultural:
Se muestran también carteles con palabras en lenguas originarias (si hay diversidad cultural en el grupo), explicando la importancia de que cada comunidad use su lengua y letras para compartir ideas sobre la salud.
DESARROLLO (25 minutos)
Actividad central:
1. Propuesta del proyecto comunitario:
Se explica que el grupo realizará sus pr