Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

ALBERT ESPINOSA
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 5
Química 3º de Secundaria
Contenido: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con comprensión lectora
Grupo: Estudiantes de 12 a 15 años




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y motivación



    • Saludo y breve explicación del objetivo del tema.

    • Presentar una pregunta detonadora en el pizarrón:
      “¿Cómo crees que los conocimientos de diferentes culturas han ayudado a mejorar la vida de las personas a través del tiempo?”

    • Recolectar algunas respuestas (oralmente o en papelitos anónimos).

    • Conectar con el objetivo de aprendizaje: “Hoy vamos a descubrir cómo el conocimiento que ha desarrollado la humanidad responde a nuestras necesidades y cómo influye en el mundo actual”.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Mostrar imágenes variadas (medicina prehispánica, pirámides, telares indígenas, alimentos típicos, herramientas antiguas) y pedir a los alumnos que mencionen qué saben de cada una.

    • Breve reflexión sobre la importancia de conocer nuestro pasado científico y tecnológico.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. **Indagación guiada (Trabajo en equipos de 4-5 alumnos)