Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Química
Grado: Secundaria 3º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad con Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Indaga situaciones problemáticas relacionadas con la degradación y contaminación en la comunidad, vinculadas con el uso de productos y procesos químicos.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

1.1 Activación de conocimientos previos

• El docente inicia la sesión con la pregunta detonadora:
  ¿Has notado algún tipo de contaminación en tu comunidad? ¿Sabes qué productos o actividades la provocan?


• Se invita a los alumnos a compartir brevemente ejemplos de problemas ambientales observados en su barrio (agua, aire, suelo, residuos, etc.).


• De manera visual, el docente presenta imágenes de diferentes tipos de contaminación (basura, humo, aguas negras) e invita a inferir qué sustancias químicas podrían estar presentes y cómo afectan la salud.

1.2 Propósito de la sesión

• El docente comunica el objetivo de la clase:
  "Analizaremos la presencia de contaminantes y su concentración, identificando cómo los productos y procesos químicos contribuyen a la contaminación en nuestra comunidad y cómo esto impacta nuestra salud y la del ambiente."

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

2.1 Indagación guiada: Identificación de contaminantes en la comunidad (15 minutos)

• Organización en equipos de 4-5 alumnos.


• Se les