Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Aprendizaje por Indagación, Trabajo en Equipo (interdisciplinariedad)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que los alumnos indaguen la función de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio, identificando su importancia en el intercambio de gases, mediante la elaboración y análisis de modelos. Al mismo tiempo, fortalecerán el trabajo cooperativo y el pensamiento crítico, valorando la importancia de la inclusión y el respeto dentro del equipo.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación e inclusión:

• Se realiza una breve dinámica de integración: “Somos una red”, donde cada alumno dice su nombre y qué sabe o imagina sobre cómo respiramos, mientras se va pasando un estambre, formando una “red” entre todos.


• Se motiva a que todos participen, valorando cada aportación y reforzando la idea de que todas las opiniones son importantes.


• El docente escribe en el pizarrón la pregunta generadora:
  ¿Cómo llegan los gases como el oxígeno a nuestro cuerpo y qué órganos participan en este proceso?

2. DESARROLLO (25 minutos)

*Exploración e indagación en equipos – Enfoque interdisciplinar