Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenidos: Narración de sucesos autobiográficos
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Metodología de Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Los alumnos leen textos autobiográficos y reflexionan sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Secuencia Didáctica:
Unidad: "Historias de mi comunidad"
Sesión 1: "¿Qué es una autobiografía?"

Etapa 1. Activación de saberes previos (10 minutos)

1. Dinámica de bienvenida:

   
   
   
   
   • El docente saluda a las y los estudiantes y plantea la pregunta:
     "¿Alguna vez han contado a otras personas algo importante que les haya pasado? ¿Cómo lo hicieron?"
   
   
   • Se invita a que levanten la mano para compartir brevemente una anécdota.
   
   
   • Se motiva la participación oral de todos, incluyendo apoyos visuales o pictogramas para quien lo requiera.
   
   
   
   



2. Breve explicación:

   
   
   
   
   • El docente presenta el término “autobiografía” mediante imágenes y sencillos ejemplos:
     "Una autobiografía es cuando alguien cuenta su propia historia o cosas que le han pasado."
   
   
   • Se muestra en el pizarrón una frase ejemplo:
     "Cuando tenía 8 años, aprendí a andar en bicicleta. Me sentí muy feliz y orgulloso."
   
   
   • Se señala el uso de la primera persona del singular ("yo", "me", "mi").
   
   
   
   

Etapa 2. Exploración y análisis (15 minutos)

1. Lectura guiada:
   
   
   • Se proyecta o reparte un breve texto autobiográfico sencillo y pertinente a la edad, accesible para todas y todos. (Por ejemplo, fragmento: “Mi primer día en la es