La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Ivan Guapo
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Formación Cívica y Ética – 3º de Secundaria
Contenido: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Duración: 50 minutos
PDA: Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Trabajo en equipo)
Grupo destinatario: 3º de Secundaria (12-15 años)



I. INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de la cultura de paz y el respeto a la dignidad, estableciendo un ambiente inclusivo desde el inicio.



  1. Dinámica de activación: “Palabra clave”
    El docente menciona la palabra “PAZ” y pide a cada estudiante, en voz alta, que diga una palabra o frase corta que asocie con ella. El docente registra respuestas en el pizarrón, fomentando la participación de todos (por ejemplo: respeto, diálogo, justicia, inclusión, etc.).



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Por qué creen que es importante hablar de la paz en nuestra escuela y comunidad?

    • ¿Han presenciado situaciones en donde la dignidad de una persona no se respeta? ¿Qué sintieron al respecto?

    • ¿De qué forma el trabajo en equipo puede ayudar a construir un ambiente más pacífico?



  3. Recordatorio de normas de respeto e inclusión:
    Asegurar que todos puedan opinar, escuchar y participar, incluyendo a estudiantes con distintas habilidades o formas de com