Entendimiento mutuo en la escuela.
DANIELA FERNANDA RINCON- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase – Sesión 1 de 1
Asignatura: Formación Cívica y Ética / Español (Enfoque Interdisciplinar)
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Promoviendo el entendimiento mutuo y la convivencia en la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Propósito del aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes compartan ideas y experiencias sobre diferentes temas, reconociendo la importancia de la escucha activa para fortalecer el entendimiento mutuo y mejorar la convivencia escolar.
Inicio (10 minutos)
1. Actividad de apertura: "Lo que nos une y lo que nos diferencia"
La docente o el docente invita a los estudiantes a sentarse en círculo para garantizar que todos se vean y escuchen. Se formula una pregunta disparadora:
"¿Qué creen que significa convivir bien en la escuela?"
Se anima a que, de manera voluntaria, compartan alguna experiencia positiva o negativa de convivencia (puede ser también anónima si prefieren). Se registran las palabras clave en un rotafolio para visibilizar la diversidad de pensamientos.
Enfoque de Inclusión: Se hace énfasis en que todas las voces son valiosas y nadie será interrumpido; se promueve la participación de estudiantes con discapacidad mediante apoyos visuales o intérpretes si es necesario.
Desarrollo (25 minutos)