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Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2: Estudio de los números
Nivel: Primaria 3º (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración: Lectoescritura, Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cuatro cifras; identificará regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

1. Inicio (10 minutos) – Activación del Pensamiento Crítico y Lectoescritura

Situación detonante:
El docente presenta un breve cuento tradicional mexicano, por ejemplo: “El tianguis del pueblo”, donde varios personajes compran y venden productos. En el relato se enfatizan cantidades que incluyen decenas, centenas y millares (por ejemplo: “Doña Juana vendió 1350 mazorcas…”).
Preguntas para la indagación:

• ¿Alguna vez han ido a un mercado? ¿Qué números han visto ahí?


• ¿Por qué creen que necesitamos números grandes en nuestra vida diaria?


• ¿Cómo se representan esos números: solo con cifras o también con palabras?

Actividad de lectoescritura:
En equipo, los alumnos leen en voz alta fragmentos del cuento donde aparecen los números y subrayan las cifras en el texto. Posteriormente, escriben brevemente, en una hoja, un número que recuerden haber visto en mercados, ferias o casas de su comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y Representación

Exploración guiada:
Con materiales manipulativo