Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

Luz Rosales
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10–12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (problema: Alimentación)



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):


Que las y los estudiantes preparen y realicen una exposición sobre el tema “Alimentación saludable” como parte de un proyecto comunitario, recuperando e integrando información de distintas fuentes y utilizando recursos gráficos y estrategias de exposición y escucha activa.



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)


Apertura y Contextualización:



  • El/la docente recibe al grupo y realiza una dinámica breve de activación: “¿Qué comiste hoy y qué crees que te aporta eso para tu salud?” (Permitir la participación libre, promover el respeto y la inclusión, motivando a los estudiantes a escuchar a todas y todos).

  • Se escribe en el pizarrón el problema comunitario: ¿Cómo podemos mejorar nuestra alimentación para cuidar nuestra salud?

  • Se introduce el objetivo de la sesión: preparar una mini exposición sobre “Alimentación saludable”, como parte del proyecto de vida saludable que se compartirá con la comunidad escolar y familias. Se destaca la importancia de la inclusión, reconociendo la diversidad cultural, social y económica de las familias.



2. Desarrollo (25 minutos)


A) Recuperación e integración de información (10 minutos)



  • Se organiza al grupo en equipos diversos, cuidando que todas y todos tengan oportunidad de p