La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE SECUNDARIA 2º
Sesión 1 de 1
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Problematiza el interés de la Corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España
Enfoques Integrados: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo (Integrando estrategias de acceso, participación y comprensión equitativa para estudiantes en situación de rezago)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y contextualización intercultural

1. Dinámica de Pregunta Generadora:

   
   
   
   
   • Escribe en el pizarrón:
     "¿Por qué creen que los españoles estaban tan interesados en la minería durante la época virreinal de México?"
   
   
   • Invita a los estudiantes a compartir ideas, sin juzgarlas, para visibilizar su diversidad de perspectivas y conocimientos previos.
   
   
   • Anímales a pensar en cómo se sentían los distintos grupos sociales (pueblos originarios, africanos esclavizados, europeos) respecto a la minería.
   
   
   
   



2. Presentación del Problema (ABP):

   
   
   
   
   • Plantea el problema central:
     "Imagina que eres parte de una comunidad indígena en la Nueva España, y llegan españoles a explotar minas cerca de tu territorio. ¿Cómo podría esto cambiar tu vida y la de tu familia? ¿Por qué crees que la Corona estaba interesada en extraer más minerales?"
   
   
   • Utiliza imágenes históricas y mapas para contextualizar, considerando las barreras que puedan tener estudiantes con r