Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Planeación de clase: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo (PDA): Se identifica con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos puedan explorar diferentes entornos y sensaciones a través de los sentidos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad.


• Introducción al concepto de exploración a través de los sentidos.


• Presentación de diferentes entornos y sensaciones a través de imágenes y videos.


• Discusión en grupo sobre los espacios que les gustaría explorar y por qué.

Sesión 2:

• Visita a un espacio comunitario seguro y afectivo, como un parque o un jardín.


• Observación y exploración del entorno a través de los sentidos.


• Registro de las sensaciones y emociones experimentadas en un cuaderno de campo.


• Compartir en grupo las experiencias y reflexiones obtenidas durante la visita.

Sesión 3:

• Actividad de expresión artística relacionada con la visita al espacio comunitario.


• Uso de diferentes materiales y técnicas artísticas para plasmar las sensaciones y emociones experimentadas.


• Exposición de las obras de arte y comentarios grupales sobre las representaciones.

Sesión 4:

• Elaboración de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema.


• Identificación de un problema o necesidad en la comunidad