La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Asignatura: Inglés
Grado/Nivel: Secundaria, 3º
Edad: 12-15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar (bullying)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Dinámica interactiva:
  El docente proyecta imágenes de diferentes expresiones artísticas (música, danza, grafiti, vestimenta, poesía) de comunidades indígenas y extranjeras.


• Pregunta detonadora:
  “¿Cuántos idiomas creen que se hablan en México y por qué creen que la lengua está vinculada con la identidad y el respeto?”


• Conexión con el acoso escolar:
  Se presenta un breve video (1 min) donde se observa a un grupo de jóvenes que se burlan del acento o idioma de otro/a compañero/a.


• Reflexión grupal (parte de círculo de diálogo):
  Los alumnos comentan: ¿Cómo se siente la persona que es excluida por su lengua? ¿Por qué es importante respetar la diversidad lingüística?

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración artística y cultural

• Breve lectura estética:
  El docente reparte fragmentos bilingües de poemas cortos y frases en lenguas