La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Virginia Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA SECUNDARIA 2º
Contenido: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Rezago educativo
Objetivo (PDA): Identifica elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.
Edad de los alumnos: 12 a 15 años



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividades:



  1. Motivación y contextualización

    • El docente presenta una imagen actual de una gran ciudad mexicana (por ejemplo, la Ciudad de México) y pregunta:
      ¿Alguna vez has pensado cómo se conformó nuestra ciudad y quiénes vivían aquí antes de la llegada de los españoles?

    • Se invita a los alumnos a compartir brevemente lo que saben sobre los pueblos indígenas en la época prehispánica y colonial.

    • Pregunta detonadora:
      ¿Por qué, a pesar de la conquista, hay elementos indígenas que siguen presentes en nuestras ciudades y en la forma de organizarnos?



  2. Presentación del problema (ABP):

    • El reto/problema a resolver será:
      “Imagina que eres parte de un grupo de estudiantes encargados de diseñar una propuesta para reducir el rezago educativo en comunidades indígenas actuales. Para hacerlo, necesitas investigar: ¿Qué elementos de las culturas indígenas han persistido hasta hoy y cómo influyeron en la organización política y social durante la época colonial?”

    • Se aclara que, al responder, deberán considerar cómo la discriminación y los sistemas de dominación han afectado a los pueblos