Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Descubriendo el mundo de los números”

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad y Pensamiento Crítico

Eje Transversal: Habilidades Matemáticas

Inicio (10 minutos)

• Exploración y Activación de Conocimientos Previos:
  
  
  • El docente inicia la sesión mostrando una caja transparente con diferentes objetos (canicas, palitos, fichas, etc.).
  
  
  • Se plantea la pregunta generadora:
    "¿Cómo podríamos saber cuántos objetos hay en esta caja sin contarlos uno por uno?"
  
  
  • Se promueve el diálogo entre los alumnos, motivando que expresen hipótesis sobre posibles estrategias y escuchen las ideas de sus compañeros.
  
  
  • Se pide a algunos alumnos que expliquen su razonamiento, promoviendo la argumentación y el pensamiento crítico (“¿Por qué piensas eso? ¿Qué otra forma podríamos intentar?”).
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Indagación Guiada:
  
  
  • El docente reparte a cada equipo una colección de objetos (menos de 100), papel, colores y tarjetas con números.
  
  
  • Desafío: "Formen equipos y encuentren al menos dos formas diferentes de contar y organizar sus objetos para saber cuántos tienen. Luego, representen esa cantidad de diferentes maneras: