Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase – Sesión 1/1

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Tema interdisciplinar: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques transversales: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio (ApS)
Problema social a atender: Convivencia
Duración: 45 min
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Secuencia Didáctica

I. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e introducción al tema

• Saludo cordial, círculo de confianza.


• Breve plática sobre cómo nos sentimos hoy, usando tarjetas de emociones (alegría, tristeza, enojo, tranquilidad, etc.).


• Presentación del propósito: "Hoy aprenderemos cómo cada uno de nosotros puede actuar y pensar diferente, pero todos podemos ayudarnos y convivir mejor".


• Planteamiento del problema: ¿Qué pasa cuando alguien no se siente incluido o cuando no convivimos bien?


• Relación con Vida Saludable: "Una buena convivencia nos ayuda a sentirnos mejor y a estar más sanos, porque nuestras emociones influyen en nuestro cuerpo".

II. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad central: “El mural de la empatía”

• Breve conversación guiada sobre:
  ¿Cómo somos diferentes? ¿Qué nos gusta hacer? ¿Cómo actuamos cuando alguien está triste o enojado?
  
  
  • El docente guía con ejemplos: "A Juan le gusta jugar fútbol, a Ana leer, pero también pueden ayudarse si uno está triste o si hay un problema".
  
  
  
  


• Relacionamos con la convivencia: ¿Por qué es importante respetar y ayudar a los demás,