La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e integración de la convivencia
Metodología: Proyecto comunitario con perspectiva interdisciplinaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y contextualización:

   
   
   
   
   • Saluda al grupo y realiza una breve dinámica de saludo en diferentes idiomas (por ejemplo: "Hello", "Hola", "Bonjour", "Órale", "Niltze" - náhuatl), invitando a los estudiantes a participar.
   
   
   • Realiza una pregunta detonadora: ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México y el mundo? ¿Por qué creen que es importante convivir con personas que hablan diferentes idiomas?
   
   
   • Explica brevemente el objetivo de la sesión y cómo se vincula con la convivencia y el respeto a la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Vinculación con el proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Presenta el reto del proyecto: “En equipo, investigaremos y compartiremos cuántas lenguas se hablan en nuestra comunidad, en México y en el mundo, y cómo podemos convivir respetando estas diferencias”.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración e interacción:
   
   
   • Muestra en el pizarrón o proyector mapas lingüísticos de México y el mundo, señalando la riqueza y diversidad de idiomas.
   
   
   • Divide a los alumnos en equipos de 4 y asigna a cada equipo dos tareas:
     a) Investiga