La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que los alumnos hagan uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Fase de Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y sensibilización

1. Motivación inicial:
   El docente muestra un breve video o presenta imágenes representativas de diversas lenguas y culturas presentes en México y el mundo. Después, pregunta:

• ¿Cuántas lenguas creen que se hablan en México? ¿Y en el mundo?


• ¿Por qué creen que es importante conocer otras lenguas?

2. Lluvia de ideas:
   En equipos pequeños (3-4 alumnos), los estudiantes escriben en hojas o en pizarrón los idiomas que conocen que se hablan en México y el mundo (utilizando el alfabeto y números en inglés). Se promueve el uso de palabras básicas en inglés: "There are...", "I know...", "In Mexico, people speak...".

   
   



3. Socialización:
   Cada equipo comparte una idea con el grupo y el docente anota palabras clave en inglés en el pizarrón.

   
   

Atención a la lectoescritura:
El docente guía la correcta escritura de los nombres de los idiomas y países en inglés, resaltando la ortogr