Sesión 1 de 1

Plan de clase

Planeación de sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria (alumnos de 6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 1
Enfoques: Inclusión, Vida Saludable
Contenido transversal: Convivencia

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Momento de Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida: “El saludo diverso”
Recibo a los alumnos en círculo. Les pido que, uno por uno, saluden a su compañero o compañera de una manera diferente (puede ser con la mano, con una sonrisa, con una palabra amable, etc.). Al finalizar, dialogamos sobre cómo se sienten cuando los saludan de distintas formas y cómo podemos hacer sentir bien a los demás.

Propósito:

• Abrir el tema de la diversidad y las distintas formas de expresar los sentimientos.


• Promover la inclusión desde el primer momento.

Momento de Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: “Historias para empatizar”
Les cuento tres breves historias (adaptadas a su edad) que muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Por ejemplo:

• Un niño que usa silla de ruedas y le gusta el futbol.


• Una niña que viene de otro país y está aprendiendo español.


• Un compañero que se pone triste cuando lo dejan fuera de los juegos.

Después de cada historia, invito a los alumnos a reflexionar:

• ¿Cómo se siente el personaje?


• ¿Qué podrías hacer tú para que se sienta incluido?


• ¿Alguna vez te has sentido así?

Promuevo un diálogo abierto