Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar – 3º grado (3 a 6 años)
Eje: Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y convivencia en la diversidad.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Problema a abordar: Convivencia
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad (conexión con educación socioemocional y artes)

Propósito de Desarrollo de los Aprendizajes (PDA):

Las niñas y los niños proponen y llevan a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica grupal: “El saludo de la diversidad”

Propósito:
Sensibilizar a los alumnos sobre la existencia de diferentes formas de convivencia y saludos en distintas culturas y contextos.

Desarrollo:

• La docente reúne a los niños en círculo en el aula.


• Presenta imágenes o muñecos representando a personas de diferentes países y contextos.


• Mediante preguntas generadoras (“¿Cómo saludas en tu casa? ¿Alguien saluda diferente?”), invita a compartir sus formas de saludo.


• Como grupo, practican algunos saludos: un apretón de manos, un saludo con la mano, un abrazo, un saludo verbal, etc.


• Breve reflexión: “¿Qué sienten cuando saludamos de diferentes formas?” (Fomentar la empatía y el respeto).

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: “Creando juntos el mural de la convivencia”

Propósito:
Identificar y reflexionar, de manera crítica, sobre acciones cotidianas que promuevan una convivencia libre de violencia y aceptación