Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Acoso escolar (Bullying)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de apertura y activación de conocimientos previos

1. Saludo y Encabezado de la Clase
   El/la docente recibe a los estudiantes y presenta el objetivo del día, enfatizando la importancia de los derechos humanos y su vigencia en la vida cotidiana, especialmente en el entorno escolar.

   
   



2. Preguntas generadoras

   
   
   
   
   • ¿Cuáles creen que son los derechos humanos más importantes para una vida digna?
   
   
   • ¿Han presenciado o escuchado sobre situaciones de acoso escolar? ¿Cómo se relacionan esas situaciones con los derechos humanos?
   
   
   
   



3. Lluvia de ideas colectiva
   Los estudiantes, en plenaria, expresan ideas breves sobre derechos humanos y ejemplos de su violación en la escuela (como el bullying). El/la docente escribe en el pizarrón palabras clave y conceptos mencionados, promoviendo la escucha activa y el respeto a la diversidad de opiniones.

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

ABP: Investigación y análisis crítico del problema

1. Planteamiento del Problema
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