Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

EDUARDO TRUJILLO
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Alimentación
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y activación de saberes previos:

    • El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora:

      • ¿Cómo creen que las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ayudarnos a resolver problemas en nuestra comunidad, específicamente relacionados con la alimentación?



    • Breve diálogo guiado donde los alumnos comparten experiencias familiares o comunitarias en las que el uso de herramientas ha sido clave (ejemplo: preparar alimentos, sembrar, cocinar, conservar alimentos).



  2. Presentación del proyecto de Aprendizaje Servicio:

    • Se explica que, durante las próximas sesiones, trabajarán en identificar y resolver una necesidad alimentaria en la comunidad escolar o local, utilizando diferentes herramientas y procesos técnicos.

    • Se relaciona el proyecto con la importancia de la vida saludable y cómo las tecnologías pueden apoyar el acceso a una mejor alimentación.



  3. Propósito de la sesión:

    • Explorar q