La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

BRANDON GABRIEL GONZALEZTORRES
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 3


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
PDA: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina (organización, respeto y convivencia en el aula)



FASE 1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar curiosidad, establecer un ambiente de respeto, motivar la participación y contextualizar el tema.



  1. Activación de saberes previos:



    • Pregunta detonadora: "¿Conocen alguna práctica de los pueblos originarios en su comunidad relacionada con las plantas, animales o la naturaleza? ¿Quién les ha hablado o enseñado sobre esto?"

    • Breve diálogo en círculo para promover la escucha activa y el respeto a la palabra del otro (enfoque en disciplina y convivencia).



  2. Presentación del objetivo de aprendizajes y tema de la sesión:



    • Explicación breve del propósito: "Hoy vamos a explorar cómo los pueblos originarios han desarrollado conocimientos únicos para convivir y proteger la naturaleza, y por qué es importante aprender de ellos."



  3. Normas de convivencia para la sesión:



    • Construcción conjunta de 3 reglas básicas de participación