Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

katy garduño
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción (5 minutos): El profesor comienza la clase preguntando a los alumnos si saben qué es el respeto, el cuidado y la empatía hacia la naturaleza. Se hace una lluvia de ideas y se anotan las respuestas en el pizarrón.



  • Presentación del problema (10 minutos): El profesor presenta el problema: "Los alumnos no tienen el sentido de la responsabilidad del cuidado de la naturaleza". Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre esta situación y compartan sus ideas sobre las posibles causas de este problema.



  • Investigación (20 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre los efectos negativos de la falta de cuidado de la naturaleza. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información. Cada grupo deberá recopilar información y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.



  • Puesta en común (10 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones a la clase. Se fomenta la participación y el debate.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación (5 minutos): El profesor realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y refuerza la importancia del respet