Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado escolar: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo (PDA):
Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva, zigzag), así como los puntos de referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Atención al rezago educativo

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

• Recepción cálida y breve reflexión grupal: “¿Han empujado o jalado alguna vez una caja, una puerta o una pelota? ¿Qué sucede con esos objetos cuando lo hacen?”


• Se presenta una breve dramatización del docente (o de estudiantes voluntarios) simulando movimientos de objetos usando diferentes fuerzas (empujar/jalar) y trayectorias (línea recta, zigzag, curva).


• Pregunta generadora para activar pensamiento crítico: ¿Todos los objetos se mueven igual? ¿Qué cambia cuando los empujo fuerte o suavemente?

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada, interdisciplinar y experiencial

• Exploración artística y movimiento:
  
  
  • Formar equipos pequeños y entregar a cada grupo una hoja grande, colores, cinta adhesiva y una pelota pequeña/plástico liviano.
  
  
  • Cada equipo dibuja un “camino” sobre su hoja, puede ser recto, curvo o en zigzag.
  
  
  • Los equipos experimentan moviendo la pelota siguiendo sus caminos, aplicando diferentes fuerzas (suave/fuerte