Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enfoque: Pensamiento crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos
Problema interdisciplinar: La convivencia: ¿por qué y cómo surgen tensiones y conflictos entre culturas distintas?

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente plantea la siguiente pregunta generadora:
  "Imaginen que en su colonia llegan familias de costumbres muy distintas a las de ustedes. ¿Cómo creen que sería la convivencia? ¿Qué problemas y oportunidades creen que surgirían?"


• Plenaria breve:
  Alumnos expresan ideas y el docente las liga con los pueblos de la Antigüedad, señalando que los conflictos y tensiones son parte de la convivencia entre diferentes culturas.


• Presentación del problema:
  El docente expone el caso:
  "En la Cuenca del Mar Mediterráneo, hace miles de años, pueblos como griegos y persas convivieron, pero también entraron en conflicto. ¿Por qué sucedió esto? ¿Qué podemos aprender sobre la convivencia entre culturas de su experiencia?"

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

• Trabajo en equipos (Aprendizaje Basado en Problemas):
  
  
  1. Se forman equipos de 4-5 alumnos y se les entrega un dossier con breves textos y mapas sobre griegos, persas y la Cuenca del Mediterráneo.
  
  
  2. Cada equipo recibe el siguiente reto